Wirkung und Wahrnehmung
Akustik und Kommunikation
Feedback
Beeindruckend. Mit Konzertsaal-Qualität, keine Mikrofone nötig. Geschätzte 98,5 % der Gäste finden sie toll, anregend und hilfreich, ganz wenige sind von den Eigenheiten irritiert.
In der Mitte: Der Hohlspiegel-Effekt
Wenn Sie in der Mitte des Dom-Raums stehen und sprechen oder singen, hören Sie – und zwar nur Sie – Ihre Stimme von allen Seiten gleichzeitig. Verlassen Sie die Mitte, nimmt der Effekt rapide ab.
Die Erklärung: Stellen Sie sich den Kuppelraum als Kugel vor. Der Kopf eines durchschnittlich großen Erwachsenen, der in der Mitte steht, befindet sich nun im Zentrum der gedachten Kugel. Wenn Sie sprechen, kommen die Schallwellen von allen Seiten gleichzeitig zu Ihnen zurück, daher der surround-Effekt
.
Fast alle BesucherInnen empfinden ihre eigene intensiv gehörte Stimme als angenehm, überraschend und beeindruckend. Sie bleiben einige Zeit lang in der Mitte stehen und experimentieren freudig.
Nur ganz wenige Menschen erschrecken, empfinden Ihre so voll tönende Stimme als unangenehm und verlassen die Mitte sehr schnell.
Die Akustik-Falle, ein Tatsachenbericht :-)
Die Teilnehmerin eines Seminars mit Kreisbestuhlung flüsterte ganz leise eine ironische Bemerkung über den Vortragenden zu Ihrer Nachbarin. Doch der verstand sie kristallklar.
Warum? Weil die Beiden genau gegenüber saßen und zudem gleich weit von der Mitte entfernt waren.
Für Gruppenarbeiten eignet sich die Akustik im Dom-Raum deshalb nicht gut, sie hat aber einen großen Vorteil: Wenn mehrere Personen gleichzeitig sprechen, versteht man mit Sicherheit niemand, was die Gesprächsdisziplin enorm fördert!
Wie die runde Form des Raumes regt auch die Akustik einen Austausch zwischen rechter und linker Gehirnhälfte an, hat der Erbauer der Dome DI Reinhard Hesse festgestellt. Tatsächlich berichten einige Vortragende, daß ihre Seminarteilnehmer nach einem langen Tag im Seminardom weniger müde oder abgespannt sind, als in herkömmlichen Räumen.
Die Wirkung eines Dom-Raumes lässt sich in folgende Wahrnehmungs-Bereiche unterscheiden.
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